Super User
Sākumskolas nedēļa
Sākumskolas nedēļas pasakumu plāns
Tēma:”Rudens nāca sētiņā”
09.10.23.-13.10.2023.
Pasākums |
Datums |
Norises laiks, vieta |
Klases |
Atbildīgie |
“Rudens nāca sētiņā...” · Sienas noformēšana · Izstādes ”Rudens dāvanas ” noformēšana |
Pirmdiena 09.10.23. |
Dienas laika |
1.-4.klases |
MSJ skolotaji Klašu audzinātāji |
Labdarības diena · Labdarības akcija ”Murr-ņau” Atbalsts skolas kaķim. · Labdarības akcija “Sasildīsim mazās ķepiņas ” .Palīdzība Ventspils patversmes dzīvniekiem · Labais darbiņš manai skolai · Zīļu vākšana Rīgas zoodārzam · Palīdzība sētniekam |
Otrdiena 10.10.23. |
Dienas laika |
1.-4.klases |
MSJ skolotaji Klašu audzinātāji |
Āra nodarbību diena · Rudens ekskursija : “Namdara darbnīca”. Interaktīva nodarbība par Latvijas kokiem; tradicionālo kokapstrādes darbarīku izmēģināšana; pastaiga pa meža taku... · Pārgājiens. Rudens mandalas veidošana. · Interaktīvs pārgājiens “Mazjumpravās muiža”. Pētām rudeni. · Didaktiskā spēle ārā : ”Rudens dāvanas ” · Mācību pārgājiens: “Izpēti rudeni!” · Pārgājiens: “Pēc kā smaržo rudens?”.Rudens smarža, garša, skaņa . “Gribu būt gudrs ” · Viktorīna “Viss par un ap rudeni” · Viktorīna “Rudens kā rudens” · Pasakas pēcpusdiena: “Katupei, kartupeli” · Meistarklase “Jautrās rudens lapas ” · Spēle : ”Rudens smarža , rudens garša” · Spēle : ”Rudens mūsu rokās” – atpazīst rudens labumus, sataustot, smaržojot, garšojot un klausoties. · Viktorīna “Rudens” · Ēdienu gatavošanas meistarklase “Rudens garša”. · Didaktiskā spēle un viktorīna: “Rudens pazīmes dabā” · Rudens viktorīna “Iepazīsti rudeni” ; zīmēšanas konkurss |
Nedēļas laikā
(atbilstoši laika apstākļiem) |
06.10.23.
09.10.23.
11.10.23. - 10.10.23. _____ 12.10.23. - 10.10.23. 13.10.23. |
1.a, 1.b
1.c 1.d
2.a 2.b 2.c
1.a 1.b 1.c 1.d 2.b 3.a 3.b 3.b
4.b
4.c. |
Ž.Sakoviča V.Dortāne
L.Rozentāle A.Druzenko
T.Rostkovska J.Ševciva J.Ozoliņa
Ž.Sakoviča V.Dortāne L.Rozentāle A.Druzenko J.Ševciva T.Laikovskaja J.Čaikina J.Čaikina
M.Dorofejeva
I.Krištope |
“Grāmatiņa ciemos nāk...” · Grāmatu apmaiņas punkta atklāšana. · Grāmatu lasīšana · Grāmatu Ilustrēšana |
Trešdiena 11.10.23. |
Dienas laika |
1.-4.klases
|
MSJ skolotāji Klašu audzinātāji |
Flešmobs · 1.-4.klases dzejoļa “Rudens “ kopīgā skandēšana · “Raiba rudens” Krāsu noskaņojums.
|
Ceturtdiena 12.10.23. |
|
1.-4.klases |
MSJ skolotāji Klašu audzinātāji |
Sākumskolas nedēļas rezultātu apkopojums, analīze |
Piektdiena 13.10. |
Dienas nogalē |
|
|
Runājošās sienas
Ņemot vērā šī gada skolas prioritāti – atbalstīt bērnus ar latviešu valodas apguvi, pārejā uz vienotu skolu, sākumskolas rudens nedēļas ietvaros liels uzsvars bija uz runājošajām sienām. Katrā gaitenī sienai bija savs ar rudeni saistīts temats. Bija Sēņu siena, Rudens velšu (augļu un dārzeņu siena), Rudens svētku (Miķeļi un Mārtiņi) tradīciju siena un Gadalaiku siena. Uz sienām esošos materiālus skolotāji iekļāva savās stundās, veidojot krustvārdu mīklas, viktorīnas un citus interaktīvus uzdevumus, lai bērni mācītos atrast un izmantot uz sienām esošos informāciju.
Rudens velšu un Sēņu siena.
Rudens svētku tradīciju siena.
Gadalaiku siena. Rudens uzdevumu un krāsu siena.
Izstāde “Rudens dāvanas”
Visas nedēļas garumā skolas pirmā stāva foajē bija apskatāma bērnu veidoto kompozīciju izstāde. No dārzeņiem, kastaņiem, zīlēm, lapām un citiem dabas materiāliem bērni ar vecāku palīdzību izveidojuši gan dzīvniekus, gan transporta līdzekļus, gan pasaku tēlus. Ar lielu interesi bērni aplūko, ko paveikuši skolas biedri.
Grāmatu maiņas punkts
“Sākumskolas nedēļas” ietvaros tika atklāts grāmatu maiņas punkts. Pateicoties sākumskolas skolēnu un viņu vecāku aktīvai līdzdalībai grāmatu maiņas punkta plaukti pāris dienu laikā tika piepildīti ar dažādām grāmatām. Grāmatu maiņas punkta mērķis ir veicināt skolēnos interesi par grāmatām un lasīšanu, uzlabot lasītprasmi, kā arī rosināt brīvos brīžus pavadīt lietderīgi. Garākā starpbrīdī vai pagarinātajā grupā par izklaidi var kļūt laba grāmata. Grāmatu maiņas punkts atrodas skolas pirmajā stāvā, pretī dežurantam. Grāmatu maiņas punktu skolēniem izmantot un papildināt palīdz sākumskolas skolotāji.
Grāmatu maiņas punkts.
Labdarības diena
Sākumskolas klases iesaistījās akcijā “Labo darbu nedēļa”. Katra klase izvēlējās vienu labo darbiņu, ko paveikt. Visvairāk skolēni vēlējās palīdzēt dzīvniekiem - bija gan atbalsts skolas kaķim, gan iesaistīšanās labdarības akcijā “Sasildīsim mazās ķepiņas ”, tika savākta palīdzība Ventspils patversmes dzīvniekiem, vāktas zīles Rīgas zoodārzam. Tāpat bija klases, kas izvēlējās palīdzēt sētniekam un paveikt mazos labos darbiņus skolas labā (grābt lapas un palīdzēt citos āra darbos).
Viktorīnas
Vairākās sākumskolas klasēs nedēļas ietvaros tika rīkotas dažādas interaktīvas spēles un viktorīnas par rudens tematiku.
Sasniedzamie rezultāti:
- Attīsta prasmi sadarboties grupā kopīga uzdevuma veikšanai.
- Paplašina vārdu krājumu (rudens dārzeņu, augļu u.c. velšu nosaukumi)
- Vingrinās latviešu valodas lietošanā savstarpējā komunikācijā
Rudens garšas
Rudens veltes ir jāpagaršo – tā 3.b izlēma un sarīkoja ēdienu gatavošanas meistarklasi “Rudens garša”. Bērniem tapa gardi augļu salāti dizain un tehnoloģijas stundas ietvaros.
Sasniedzamie rezultāti:
- Pēc receptes gatavo salātus, uzlabo recepti un pamato veiktās izmaiņas.
- Pirms sākt gatavot ēdienu, nosauc visus darba posmus, nepieciešamos produktus
- un virtuves ierīces.
- Raksturo dārzeņu un augļu kvalitāti pēc to ārējā izskata, smaržas, garšas.
- Veic dārzeņu un augļu pirmapstrādi (šķiro, mazgā, mizo, skalo, smalcina).
- Degustē, garšo pagatavoto ēdienu, salīdzina ar klasesbiedru pagatavoto, skaidro ēdiena
- pilnveidošanas nepieciešamību un iespējas.
- Kopā ar klasesbiedriem klāj galdu.
Pirmklasnieki dodas rudens dārgumu medībās
Par rudeni mēs lasījām, dziedājām, zīmējām un gatavojām kompozīcijas, nu pienācis laiks rudeni izpētīt dabā! – tā nolēma 1.d un 1.c klase un devās rudens mācību pārgājienā. Pārgājiena maršruts bija mūsu Ķengaraga lepnums - Daugavas promenāde.
Sagatavojušies ceļam ar siltām cepurēm un cimdiem, skolas pagalmā bērni kļūst par dabas pētniekiem un saņem savu pārgājiena uzdevumu. Katram ir papīra tūta ar sarakstu - kādi un cik rudens “dārgumi” jāatrod. Ar azartu mazie pētnieki jau sāk skaļi lasīt - 10 dzeltenas bērza lapas, 8 kļavas lapas, 6 ozola lapas, 4 zīles, 7 zariņi... “Re, ozols! Re, zariņi! Cik lieli? Tas ir pārāk liels! Nelien maisā. Vajag mazāku!”
Turklāt pārgājienu burvība ir arī neplānotie “dārgumi”, kas sastopami ceļā. Šoreiz mazie dabas pētnieki brīnās – re, ceļmalā vēl zied sarkanais āboliņš. Sajūsmu izraisa pēc vētras apgāzts koks. Pētām koka saknes un dziļo bedri. Pārsteigumu sagādā arī kāda kļava, kas savas lapas iekrāsojusi spilgti sarkanas. Pāri trotuāram lēni čāpo vēl nenoslēpies kāpurs. Cik pūkains! Cik skaists! Bet, rau, debesīs – gājputnu kāsis! Spriežam, kas tie par putniem. Meža pīles? Daugavas otrā krastā redzami dūmi. Ugunsgrēks? - bērni satraucas. Vērojam un secinām, ka cilvēki dedzina zarus, tur notiek rudens dārza sakopšanas darbi.
Mazo pētnieku kājiņas spēja nosoļot līdz pat Mazjumpravas muižai, kur sarīkojām pikniku ar siltu tēju.
Pa ceļam atrastie dārgumi – krāsainās lapas, zariņi, zīles u.c. šeit tika likti lietā - tapa skaistas mandalas no dabas materiāliem.
Pārgājiens ar uzdevumu
Sasniedzamie rezultāti:
- Dabā atrod noteiktu skaitu priekšmetu. Izmanto salīdzinājumus: lielāks - mazāks, vairāk - mazāk.
- Vēro rudens pazīmes dabā, iesaistās sarunā par redzēto. Lieto vārdus - ozols, kļava, bērzs, krāsainas lapas, zīles, gājputni. Atbild uz jautājumiem: Kādā krāsā ir lapa? Kādam kokam pieder šī lapa? Vidē apgūst jaunus vārdus – piemēram, tornis, dūmi, kāpurs, saknes.
- Kopīgi ar klasesbiedriem veido mandalu no dabas materiāliem.
- Ievēro dabas tūrisma noteikumus – nokārto piknika vietu, savāc savus atkritumus (“ko atnesi, to aiznes”), dabu pēta ar pietāti (nelaužot kokus, krūmus, nepostot augsni).
Kultūras un izklaides nodarbība -ekskursija
"Namdara darbnīca"
1.a un 1.b klases skolēniem notika izzinoši radoša nodarbība-ekskursija "Cilvēks, koks, kultūrvērtība" ("Koka daudzveidīgā dzīve"). Tajā skolēni iepazina koku raksturīgākās īpašības, to izmantošanas iespējas, apstrādes veidus un izmantojamos instrumentus. Iepazina arī dažas jaunas, ar kokapstrādi saistītas profesijas.
Šī nodarbība noritēja divās daļās – teorētiskā un praktiskā daļa. Teorētiskajā daļā tika apskatīta dažādu koku plašā izmantojamība dažādās sadzīves jomās. Bija iespēja aplūkot gan latviešu, gan cittautiešu meistaru koka darinājumus. Stāstījums tika bagātināts ar piemēriem no latviešu folkloras – mīklas, sakāmvārdi, teikas.
Praktiskajā daļā skolēni darbojās četrās stacijās: mizošana ar slīmestu, ēvelēšana, zāģēšana ar zāģi (ar kuru jāzāģē divatā), grebšana ar kaltiem.
Skolēni varēja spēlēt dažādas no koka gatavotas spēles.
Protams, vislielāko sajūsmu izraisīja cīņa ar skaidu maisiem, stāvot uz baļķa. Aktīvi iesaistījās arī līdzjutēji, uzmundrinot cīnītājus un uzvarētājiem veltot aplausu vētru. Tas saliedēja klases kolektīvu un radīja kopības sajūtu.
Spēle ”Rudens mūsu rokās”
2.b klases skolēni spēlēja spēli “Rudens mūsu rokās”, kur vienā lielā maisā tika ievietoti dažādi rudens labumi. Katrs skolēns ar acīm ciet, izvilka vienu lietu, kuru pēc taustes un smaržas bija jāatmin, kas tas ir par labumu. Tika izmantoti dažādi dabas materiāli, augi, augļi un dārzeņi. Pēc tam, kad lieta veiksmīgi tika atminēta, pilnveidojot latviešu valodas vārdu krājumi, skolēniem bija jāapraksta gan savas izjūtas, gan pašu lietu, kuru izvilka no maisa. Turpinot rudens tēmu, skolēni veidoja no plastelīna savu grozu ar rudens labumiem, kuri tika novietoti klasē.
Lepojamies
05.03.2024. Rīgas 51.vidusskolas
6. – 7.kl. meitenes piedalījās Latgales priekšpilsētas sacensībās florbolā.
Tika izcīnīta 3. vieta!
APSVEICAM:
Sofija Petrova – 6.a
Vlada Čiževska – 6.a
Taisa Gruzdeva – 6.b
Valērija Kirilova – 6.b
Nellija Sergejeva – 6.b
Darja Strelkovska – 6.b
Lidija Loida Kisetova – 7.a
Nelli Poļakova – 7.b
Apsveicam!
Skolā atvērts grāmatu maiņas punkts
Oktobrī “Sākumskolas nedēļas” ietvaros tika atklāts grāmatu maiņas punkts. Pateicoties sākumskolas skolēnu un viņu vecāku aktīvai līdzdalībai grāmatu maiņas punkta plaukti pāris dienu laikā tika piepildīti ar dažādām grāmatām.
Grāmatu maiņas punkta mērķis ir veicināt skolēnos interesi par grāmatām un lasīšanu, uzlabot lasītprasmi, kā arī rosināt brīvos brīžus pavadīt lietderīgi. Garākā starpbrīdī vai pagarinātajā grupā par izklaidi var kļūt laba grāmata.
Grāmatu maiņas punkts atrodas skolas pirmajā stāvā, pretī dežurantam.
Ja tev mājās ir grāmatas, kuras esi izlasījis un tās skumjas stāv plauktā, nes uz skolas grāmatu maiņas punktu! Atnes, noliec plauktā, izvēlies vietā citu grāmatu un sāc lasīt!
Atceries -
grāmata grib, lai viņu lasa!
Mazākumtautības valodas un literatūras, sociālā un pilsoniskā, kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību priekšmetu joma
Mēs spējam paveikt mazus darbus ar lielu mīlestību
Datums |
Pasākuma nosaukums |
Klases |
Stunda |
Telpa |
Atbildīgie |
|
Pirmdiena 04.03.2023 |
*Sienas noformējums. Kolāžu “parāde” 5.-9.kl. “Ko man māca sociālās zinības un kāpēc tas ir svarīgi?” *Projekts “No manas sirds tavējā” (pārsteigumu nedēļa). Loterija. (katra klase izlozēja, kurai citai klasei tā anonīmi trīs dienas garumā no otrdienas sagadās kādu mīļu pārsteigumu). |
1.-12.kl. |
Dienas laikā |
215.kab. |
MSJ skolotāji. S.Ročīte Ž.Roščina K.Vuškāne |
|
Otrdiena 5.03.2023 |
*Projekta “No manas sirds tavējā” sākums. *Zīmējumu izstāde “Pavasari gaidot” 1.-9.klases. |
1.-12.kl |
Dienas laikā |
MSJ skolotāji. S.Ročīte |
||
Trešdiena 6.03.2023 |
*Projekts “No manas sirds tavējā”. *Atklātā stunda. |
1.-12.kl. |
Dienas laikā |
302.kab. |
MSJ skolotāji. D.Černikova |
|
Ceturtdiena 7.03.2023 |
*Projekta “No manas sirds tavējā”. |
1.-12.kl. |
Dienas laikā |
MSJ skolotāji. |
||
Piektdiena 8.03.2023 |
*”Bruninieku turnīrs”. *Priekšmetu nedēļas rezultāti. |
7.-8.kl. |
4.st. Pēc 4.st. |
Aktu zāle 215.kab. |
I.Veikša MSJ skolotāji |
Priekšmetu nedēļas sasniedzamais rezultāts:
- Sekmēt skolēnu emocionālo, intelektuālo attīstību, paaugstināt vispārējo kultūras līmeni un redzesloku, un dot iespēju prezentēt savu darbu un radīt vēlmi sevi izpaust radošā darbībā.
- Piedāvāt skolēniem iespēju attīstīt radošās spējas, pievērst skolēnu uzmanību tam, cik daudz mēs palīdzam viens otram, cik bieži pasakam komplimentu, novēlam labu dienu vai vienkārši pasveicinam.
- Papildināt savas zināšanas par sociālām zinībam, Latvijas vēsturi, mūziku un teātra mākslu.
04.03.24 Skolas sienas bija noformētas atbilstoši nedēļas tēmai un pasākumiem. Šājā projektā “No manas sirds tavējā”skolēni piedalījās loterijā, kur katra klase izlozēja, kurai citai klasei tā anonīmi trīs dienas garumā no otrdienas sagadās kādu mīļu pārsteigumu. Vel šajā dienā bija noformēta siena ar kolāžiem “Ko man māca sociālās zinības un kāpēc tas ir svarīgi?”. Kolāžus izveidoja 5.-9. klases skolēni.
05.03.24. Projekta “No manas sirds tavējā” sākums. Šajā dienā katra klase saņem pārsteigumu, komplimentu no citas klases. Arī priekšmetu skolotāji šo ideju integrēja mācību procesā. Skolēni izsaka savas domas par to, cik labi viņi jūtās mūsu skolā, kādus pasākumus skola varētu rīkot, lai vairotu savstarpējo labestību un ko katrs var darīt, lai liktu apkārtējiem justies labāk. Savukārt katrā klasē skolēni gatavojās pārsteigumu dienai un veidoja krāšņas sejiņas, sirsniņas, puķītes, putniņus-origami, ar kurām varētu iepriecināt citus. Daži no skolēniem gatavojas būt par animatoriem tājā klasē, kuru izvēlējās.
06.03.24.-07.03.24 Projekta “No manas sirds tavējā” turpinājums. Skolēni centās iepriecināt savus skolas biedrus ar dāvaniņām.
D.Černikova novadīja atklāto stundu 2.b klasē «Do mažora gamma».
08.03.23. Nedēļas ietvaros bija organizēts arī ”Bruninieku turnīrs” 7.-8.klasēm.
Bruņinieku komandām bija jāsacenšas dažādas disciplīnās:
- “Jāšana ar zirgu”- lēcieni uz bumbām;
- Gudrs un vēl gudrāks- jāsniedz pareizas atbildes uz trim jautājumiem (vēsture, ģeogrāfija, sociālās zinības) par Latviju;
- Serenādes dziedāšana- jāsakārto pareizā veidā dziesmu četrrinde un jānodeklamē vai jāizdzied (Paldies skolotājai Diānai Černikovai par palīdzību dziesmu repertuāra atrašanā)
- Jāizveido nelielu improvizācijas etīdi atbilstoši serenādei.
Turnīrā tika noteikti gan komandu līderi, gan individuālie uzvarētāji. Saņēma saldās balvas un diplomus.
Iepriekšējā sagatavošanās priekšmetu nedēļai.
- Februāris, 2024.g.
- Skolas telpu sienu noformējums. Atbildīgās visi MJ skolotāji.
- Lai novadītu projektu “No manas sirds tavējā” -12.klases skolēniem bija jāsaplāno, ka novadīt loteriju un kas jāizdara, lai katra klase saņem pārsteigumu.
- Lai novadītu ”Bruninieku turnīrs” gan skolotājiem bija jāsagatavo scenāriju, gan skolēniem bija jāizdomā komandas nosaukumu, ģerboni un devīzi.
Ziemassvētki
Valentīna diena
Sarkanas rozes, šokolāde, hēlija baloni un citas dāvanas sirds formā ir Valentīna diens... Svētku diena cēlusies no seno romiešu pagāniskajiem svētkiem, cieši saistīta ar mīlestības apvītām leģendām par Svēto Valentīnu. Daļā sabiedrības pieņemta un daļā – neatzīta, Valentīndiena ik gadu 14. februārī iesaista tās norisēs, pat ja tas ir tikai anonīms klasesbiedram nosūtīts apsveikums, kas nedroši iemests skolas Valentīndienas pasta kastē, aplīmētā ar sarkanām papīra sirdīm.
Musu skolā tiek rīkots Valentīndienas pasts. Televīzijas programmas piedāvā Valentīndienas noskaņai atbilstošas filmas un raidījumus.
Angļu valodas nedēļa, 2024.g.12.-16.februāris
Angļu valodas nedēļas galvenie uzdevumi bija:
- Izraisīt interesi par svešvalodu mācīšanos;
- Paplašināt skolēnu vārdu krājumu;
- Attīstīt skolēnu runāšanas spējas;
- Attīstīt radošās spējas;
- Mācīt skolēnus daudzpusīgi redzēt dzīvi.
Angļu valodas nedēļas ietvaros tika organizēti sekojošie pasākumi:
- Darbu izstādes:
- 1.-7. kl. skolēni noformēja darbus “Ko mēs mīlam”, kuros viņi aprakstīja, kas dod viņiem prieku. Pirms izstādes, skolēni prezentēja savus darbus stundās. Daudzi darbi bija ļoti interesanti un radoši.
- 9.-12. kl. skolēni noformēja kolāžas “Mana dzīve”, kuros atspoguļoja galvenos viņu dzīves aspektus. Darbi bija ļoti dažādi un radoši. Daudzi skolēni pildīja tos ar lielu atbildību un vēlmi.
- Darbu izstādes:
- 1.-4. un 5.-7. kl. skolēniem tika piedāvātā iespēja piedalīties konkursā “Atrodi jaunus vārdus”, kurā savienojot divu attēlu vārdus varētu uzmīnēt jaunu vārdu. Skolēni ar interesi piedalījās uzdevumā starpbrīžos.
- 8.-10. kl. skolēniem tika piedāvāts uzdevums savienot slaveno cilvēku izteicienus par dzīvi.
- 1.-6. kl. tika novadīts dzejoļu izteiksmīgas lasīšanas konkurss. Konkursā piedalījās vairāk par 30 skolēnu. Katrā klašu paralēlē tika apbalvoti labākie.
- 10.-12.kl. tika novadīts publiskas runāšanas konkurss par tēmu “Life is what we make it.” Konkursā piedalījās 10. skolēni. Uzvarēja 10.b klases skolēni kuri saņēma 1,2, 3 vietu.
Skolotājas: J.Arsentjeva, S.Umarova, K.Rosijska
Bruņinieku turnīrs - 2024.g.
08.03.23. Nedēļas ietvaros bija organizēts arī ”Bruninieku turnīrs” 7.-8.klasēm.
Bruņinieku komandām bija jāsacenšas dažādas disciplīnās:
- “Jāšana ar zirgu”- lēcieni uz bumbām;
- Gudrs un vēl gudrāks- jāsniedz pareizas atbildes uz trim jautājumiem (vēsture, ģeogrāfija, sociālās zinības) par Latviju;
- Serenādes dziedāšana- jāsakārto pareizā veidā dziesmu četrrinde un jānodeklamē vai jāizdzied (Paldies skolotājai Diānai Černikovai par palīdzību dziesmu repertuāra atrašanā);
- Jāizveido nelielu improvizācijas etīdi atbilstoši serenādei.
Turnīrā tika noteikti gan komandu līderi, gan individuālie uzvarētāji. Saņēma saldās balvas un diplomus.
Interaktīva nodarbība „Nospēlē muzeju” Rīgas Birža mākslas muzejā
27.02.24.
Pasākums noritēja veiksmīgi. Piedalījas 19 skolēni no 23 (4 slimoja).
Mācību ekskursijas laika skolēniem bijas iespēja apmeklēt Rīgas Biržu, kur pirms tam no mūsu klases bija tikai 2 skolēni. Skolēni kopā ar gidu pastaigājas pa muzeja telpam, iepazīnasar eksponātiem no dažādām pasaules malām- ar gleznām, sadzīves priekšmetiem, tērpiem, skulptūrām un citām ar mākslu saistītām lietām. Vislielāko interesi bērniem izraisīja Latvijā vienīga ēģiptiešu mūmija. Skolēni ar interesi noklausījas gida stāstus un meģināja atbildēt uz jautājumiem.
Otra ekskursijas daļa bija prakstiskā nodarbība, kurā katram skolēnam bija iespēja izmēģināt ar muzeja darbu saistītu profesiju. Strādājot komandā bērniem vajadzēja restaurēt gleznas, atlasīt anotācijas gleznām un skulptūrām, kā arī organizēt savu izstādi īpašā samazinātā muzeja maketā un prezentēt to. Skolēni iesaistījas aktīvi ar aizrautību izpildīja gida uzdevumus.
Skolēni labi novertēja pasākumu, ka interesantu un informatīvu.
Ekskursijas laikā skolēni apmeklēja vēsturisku ēku, vairāk uzzināja par mākslu un ar muzeju saistītājam professijam, kā arī attīstija prasmi produktīvi sadarboties, strādāt radoši un izradīt iniciatīvu.
Rīgas porcelāna muzejs
Ekskursijas mērķis ir sniegt iespēju skoleniem iepazīties ar porcelāna izgatavošanas vēsturi Latvijā, apmeklēt interesantu keramikas izstrādajumu apgleznošanas nodarbību.
Kultūras norišu iepazīšana sniedz iespēju sekmēt izglītības satura apguvi, veicinot skolēnu interesi un motivāciju mācīties, sekmēt izglītības satura apguvi, veicinot skolēnu interesi un motivāciju mācīties.
7.b skolēnu grupa ar interesi apmeklēja Rīgas porcelāna muzeju, aktīvi piedalījās interaktīvā nodarbībā, izveidoja paši savus dizaina izstrādājumus.
Radošu komunikācijas situāciju veidošana ir spēcīgs faktors, kas stimulē motivāciju mācīt kaut ko jaunu, iepazīt pasauli savā daudzveidībā.