Otrās darba dienas aktivitāšu apraksts.

Mēs apmeklējām Ninian's sākumskolu un Shawlands Academy – tā ir vidusskola.

Katra skola dalījās ar savu pieredzi, parādīja īsus darba video, sadarbojoties ar citām valstīm. Kad mēs iepazināmies ar sākumskolas skolotājiem un apskatījām klases, tad man ļoti patika tas, ka klašu telpās uz visām sienām ir krāsaini un spilgti attēli, zīmējumi, plakāti . Mācību pārzine paskaidroja, ka viņiem ļoti svarīgi ir radīt komfortablu atmosfēru ne tikai skolotājiem, bet, protams, arī bērniem, kas ir vissvarīgākais.  Ja bērns ir noguris un sēž stundā, tad viņš mierīgi var apsēsties uz grīdas.  Skolotājiem nav tāda  lieta kā darba galds. Viss ir daudz vienkāršāk, galvenais ir rezultāts. Visas skolas Skotijā samērā vienkārši uztver dažādus estētiskos jautājumus. Galvenais viss ir krāsains, spilgts un labi pamanām.

 Man ļoti patika ideja Ninian's sākumskolā - rada bērnu darba stundas laikā caur "Seesaw". Vecāki var redzēt viņu bērnus darbs, un jā viņiem patīk bērna darbs, tad ieliek " Like". Gribētos pamēģināt tādu metodi kā " Country in the box". Piemērām, Skotijas  skola sadarbojas ar Spānijas skolu

Viņi iepazīst citas valsts kultūru un tradīcijas, attīsta arī komunikācijas prasmes un motivē skolēnus sadarboties un mācīties svešvalodas. Bērni sūta pakas ar savas valsts suvenīriem , un, kad skolotājs atver paku un izņem dāvanu, skolēniem jāatbild uz jautājumiem par šo dāvanu.

Es redzu lielu atšķirību starp viņu un mūsu pedagogiem.

Šajā valstī skolotājs ir ļoti cienījams cilvēks. Katrā klasē ir divi skolotāji, viens ir klases audzinātājs un otrs ir pedagoga palīgs. Un ļoti svarīgi, ka klases audzinātājs ir tikai atbildīgs par mācību darbu, bet pedagoga palīgs par uzvedību starpbrīžos un skolas ēdnīcā. Vecāku sapulces ir tikai divas reizes gadā, bet vidusskolā tikai viena reize gadā. Bija ļoti dīvaini dzirdēt, ka vidusskolā ir 57 valodas. Un ļoti daudz skolēnu atnāca uz skolu bez angļu valodas zināšanām. Nevienām nav psiholoģiska barjeras, katrs zina savus mērķus un uzdevumus. Varējām redzēt savstarpēji draudzīgu atmosfēru.

Head Teacher

We’ll be the next

Deputy Head Teacher, Anžela Jaroslavceva un Ingūna Strautiņa

No 30.septembra līdz 5.oktobri Rīgas 51.vidusskolas un Lietuviešu vidusskolas pārstāvji Anžela Jaroslavceva un Ingūna Strautiņa atrodās darba vizīte Edinburgā, Skotijā. Galvenais mērķis ir veicināt sadarbību starp latviešu un mazākumtautību skolām, prasme strādāt komandā, attīstīt valodas prasmes,  atrast kopīgu valodu un iegūt informāciju par jaunajām pieejām izglītībā.

Pirmās darba dienas aktivitāšu apraksts.

Mēs tikāmis ar Glasgow pārstāvi Morgana kungu, kurš pastāstīja ne tikai par skotijas sistēmu Izglītībā bet arī par problēmām. Viņi pievērš lielu uzmanību tam, lai visiem būtu iegūta izglītība, neskatoties uz ģimenes sociālo līmeni un lomu sabiedrībā.

Valodas, matemātikas un veselības jomas izglītībā ir ļoti svarīgas, īpaši skolēniem, jo, beidzot skolu, jākārto centralizētie eksāmeni šajos mācību priekšmetos.  Daudziem cilvēkiem ir veselības problēmas – aptaukošanās, atkarība no apreibinošām vielām, vēzis.

Mēs uzzinājām, ka klasē mācās 32 skolēni. Klases tiek dalītās grupās, ņemot vērā mācību priekšmetu specifiku. Valodu, vēstures un sociālo zinību stundās klase netiek dalīta grupās, bet matemātikā un ķīmijā gan. 

Katrs skolotājs mācā dažādus priekšmetus un viņiem nepieciešama profesionālā pilnveide 35 stundu gadā.

No 30.septembra līdz 5.oktobri Rīgas 51.vidusskolas un Lietuviešu vidusskolas pārstāvji Anžela Jaroslavceva un Ingūna Strautiņa atrodās darba vizīte Edinburgā, Skotijā. Galvenais mērķis ir veicināt sadarbību starp latviešu un mazākumtautību skolām, prasme strādāt komandā, attīstīt valodas prasmes,  atrast kopīgu valodu un iegūt informāciju par jaunajām pieejām izglītībā.

Pirmās darba dienas aktivitāšu apraksts.

Mēs tikāmis ar Glasgow pārstāvi Morgana kungu, kurš pastāstīja ne tikai par skotijas sistēmu Izglītībā bet arī par problēmām. Viņi pievērš lielu uzmanību tam, lai visiem būtu iegūta izglītība, neskatoties uz ģimenes sociālo līmeni un lomu sabiedrībā.

Valodas, matemātikas un veselības jomas izglītībā ir ļoti svarīgas, īpaši skolēniem, jo, beidzot skolu, jākārto centralizētie eksāmeni šajos mācību priekšmetos.  Daudziem cilvēkiem ir veselības problēmas – aptaukošanās, atkarība no apreibinošām vielām, vēzis.

Mēs uzzinājām, ka klasē mācās 32 skolēni. Klases tiek dalītās grupās, ņemot vērā mācību priekšmetu specifiku. Valodu, vēstures un sociālo zinību stundās klase netiek dalīta grupās, bet matemātikā un ķīmijā gan. 

Katrs skolotājs mācā dažādus priekšmetus un viņiem nepieciešama profesionālā pilnveide 35 stundu gadā.

Rīgas 51.vidusskola kopā ar Lietuviešu vidusskola 2019./2020.mācību gadā piedalās Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskā centra un British Council pārstāvniecība Latvijā sadarbības projektā ' Darīt kopā' , kura mērķis ir veicināt sadarbību starp latviešu un mazākumtautību skolām ideju un pieredzes apmaiņai mācība procesa organizācijas un vadības kvalitātes pilnveidei gatavojoties kompetenču pieejas ieviešanai 2020./2021.mācību gadā starp vienu vai dažādu priekšmetu skolotājiem , vadības komandām, metodisko komisiju koordinatoriem u.c., mācoties un īstenojot sadarbības projektu kopā , izmantojot Lielbritānijas skolu pieredzi un idejas.
13.un 14.augustā Rīgas 51.vidusskolas un Lietuviešu vidusskolas komanda piedalījās RIIMC un British Council pārstāvniecība Latvijā rīkotajā ievadseminārā, kur piedalījās 14 Latvijas skolu komandas. Semināra laikā mēs prezentajām savas skolas un komandu, izstrādājam detalizēto sadarbības projektu, runājām par dažādiem sadarbības aspektiem mācījāmies strādāt ar sociālajiem medijiem.

https://riimc.lv

https://www.britishcouncil.lv/

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=103214861088708&set=a.103208344422693&type=3&theater

Šajā mācību gadā Rīgas 51. vidusskola un Lietuviešu vidusskola piedalās British Council pārstāvniecības Latvijā un Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskā centra kopprojekta “Darīt kopā” īstenošanā.

Šajā projektā piedalās 14 skolu skolotāji no Rīgas, Jūrmalas, Rēzeknes, Liepājas un Ventspils latviešu un mazākumtautību skolām, veidojot skolu sadarbības pārus.

Projekta mērķis ir veicināt sadarbību starp latviešu un mazākumtautību skolām ideju un pieredzes apmaiņai mācību procesa organizācijas un vadības kvalitātes pilnveidei, gatavojoties kompetenču pieejas ieviešanai 2020./21. mācību gadā, mācoties un īstenojot sadarbības projektu kopā, kā arī izmantojot Lielbritānijas skolu pieredzi un idejas.

https://riimc.lv

https://www.britishcouncil.lv/

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=103214861088708&set=a.103208344422693&type=3&theater